Между огромных стеллажей железнодорожного бюро находок легко заблудиться. Потерянные чемоданы, ключи, теннисные ракетки, мешки картошки, даже забытое пиво. Здесь уже давно ничему не удивляются, только слегка подшучивают: как, к примеру, можно оставить на перроне только что купленный огромный телевизор?

Ирина Зубенко, заведующая камерой хранения железнодорожного вокзала: "Забыть телевизор! Это же не из кармана выпало, а телевизор! Мог бы и забрать с собой. Вещь тяжелая. Пускай бы вез! Но не забрал. Наверное, купил новый".

Первые бюро находок появились в прошлом веке. Можно представить, какая там была путаница, ведь в одно место свозилось все без разбора, где бы человек не забыл вещи. Сегодня все найденное строго дифференцируются. Если вы случайно оставили багаж на вокзале, скорее всего, он там же - в камере хранения, если потеряли зонтик в метро, его надо искать у дежурного по станции, ну, а документы сразу передаются в милицию.

Ирина Распопова работает в Столе находок при московском ГУВД. Каждый день к ним поступают десятки потерянных документов. Паспорта, водительские права, аттестаты, кредитные карточки. Иногда даже попадаются чековые книжки. Говорит, порой документы вместе с кошельками воруют в транспорте, но чаще это просто результат невнимательности. 

Ирина Распопова, сотрудник Стола находок ГУВД г. Москвы: "Мужчина устраивался на работу и рассказал, что он уснул в метро. И у него была на шее сумочка, где лежали все его документы. В общем, он даже не обратил внимания, что у него нет документов". 

Недавно похожая ситуация случилась и с Евгением Поташником. В городском кафе он оставил ежедневник. Правда, ему повезло. Блокнот нашла девушка и по записанной в нем информации вычислила владельца. После этой истории Евгений решил помогать другим и создал в интернете виртуальное Бюро находок.

Евгений Поташник: "Важно дать максимально полную информацию на сайте о своей потере, чтобы можно было людям, которые ее нашли, либо видели, как-то идентифицировать. Но также важно помнить, что информации не должно быть очень много, поскольку на сайте у нас были зафиксированы случаи, когда с людьми связывались мошенники".

С такими мошенниками пришлось столкнуться петербуржцу Владимиру Желтовскому. Несколько недель назад он потерял сумку с обувью и одеждой. Вскоре ему позвонили. Но разговор пошел совсем не о потерянных вещах.

Владимир не ратерялся и записал весь разговор с мошенником и его номер в своем мобильном телефоне. Теперь поиском звонившего займется милиция.

Владимир Желтовский: "Я предполагаю, что человек сидит дома, через интернет-банк смотрит поступление денег, подходит какой-нибудь другой человек, вручает похожий пакет. А этом как бы процедура заканчивается". 

Елена Ключникова: "Нашли ее на 16-й Парковой, она сама себя привязала к дереву. Ну вот, стопроцентная потеряшка. Хозяев бы найти".

Этим потеряшкам мошенники не страшны. Им гораздо страшнее одиночество. Елена и Андрей уже несколько лет ищут владельцев потерявшихся собак. За год через их питомник проходит до сотни четвероногих. И половина из них возвращается к хозяевам.

Красавицу Марфу Андрей нашел в лесу месяц назад. Спустя два дня собака ощенилась. Так что, если ее хозяин все-таки найдется, то его за это отблагодарит не один, а целых девять шершавых языков.



Ведущая: Так что же делать тем бедолагам, которые из-за собственной рассеянности постоянно теряют свои вещи и как быть родителям, если их детей можно смело назвать растеряхами. Об этом нам расскажет психолог Игорь Никоненко. Ну, а о чем говорит тот факт, что ребенок постоянно все теряет, забывает?

Гость: На это может влиять сразу несколько факторов: и склад характера, и темперамент, и атмосфера в семье и, конечно, очень многие наследственные факторы.

Ведущая: А почему так бывает, что в какой-то ответственной ситуации ребенок может собраться, но дома опять становится рассеянным?

Гость: В тот момент, когда ребенок к чему-то тянется, его это увлекает, он может полностью погружаться в это с головой. Если вещи какие-то его не интересуют, не устраивают или ему не нравятся, он пытается от них убежать и, конечно, он ищет какой-то момент и фактор переключения внимания на какое-то другое действие.

Ведущая: Надо ли ребенка ругать за то, что он что-то забыл, не выполнил какое-то задание?

Гость: Ни в коем случае ни ругать, ни наказывать его нельзя, его нужно развивать и самый хороший элемент не только для ребенка, но и для взрослого человека является именно игра. Очень часто, и мы это все знаем, что дети не слушаются. Пойди, сделай, по 20 раз надо что-то повторить. Если мы в этот момент вносим элемент не наказания, а элемент некоей сказки, некоего мифа, то опять же, это работает. Есть очень много развивающих методик, как сказкотерапия, игротерапия. Опять же очень важно здесь учитывать фактор подкрепления. Например, если ребенок очень сильно любит сладкое, то очень важно привязывать вот такой якоречек к тому действию, которое ребенку приятно. Родители очень часто говорят так, что пока ты не съешь что-то, ты из-за стола не выйдешь. Или пока ты уроки не сделаешь, мы туда не отпустим. Очень важно эти моменты использовать не как стимул и подавлять что-то в ребенке, а найти что-то такое, что его действительно подпитывает и поддержит. 

Ведущая: А как помочь ребенку быть более внимательным на уроках в школе?

Гость: Прежде всего, понять, что больше ему нравится, что ему интересно. И составить график изучения этих дисциплин, именно в такое время, чтобы это не было связано со стрессом, то есть, пока не отыграешь 8 часов на скрипке, то ты не пойдешь. А в этот момент он упускает, как раз ту самую жизнь, которая происходит у него там за окном. То есть, очень важно, чтобы он мог делать и что-то свое изучать, что ему необходимо. Потому что очень часто как раз "надо", "должен", "обязан" перебивает "хочу", "нравится", "стремлюсь" и "мечтаю". Это первое. Второе, насколько хороший есть контакт у родителей с этим ребенком. Потому что зачастую не только работает здесь против сосредоточенности внимания, характер и темперамент, но еще протест. И вот здесь очень важно использовать правильные слова "мечта", "ты получишь, ты достигнешь, у тебя это будет". А, как правило, мы с раннего возраста стремимся к тому, чтобы что-то иметь.

Ведущая: Если человек в достаточно взрослом возрасте ужасно рассеян, он может помочь себе как-то сам?

Гость: Этих методов много. Главное, чтобы каждый нашел какой-то свой способ. Кто-то восточные дисциплины ищет, кто-то ищет в спорте, кто-то ищет в своем каком-то хобби. Потому что то, что тебе нравится, то, что тебе интересно, оно само по себе уже концентрирует. Почему, допустим, внимание плывет? Потому что ты в этот момент что-то не хочешь делать, и ты это вытесняешь, ты это подавляешь. Поэтому поймать этот момент, поймать эту тенденцию, тут надо поймать эту волну, что больше всего интересует, что больше всего сосредотачивает тебя, и, вот этот элемент надо начать развивать. А потом его плавно переключать на те моменты, которые менее интересны. То есть, как бы накладывать то, что тебя интересует на то, что и это получится тоже.